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Artikel in der Kategorie ‘Content’

Inhalte im (mobilen) Web

Das Corona-Narrativ – Teil 4: Wie man das eigene Narrativ kritisch bewerten kann

  • 18. April 2020

Die falsche Bewertung einer Krise verschärft diese. Deshalb ist es wichtig, die eigenen Annahmen laufend zu überprüfen. Ist COVID-19 gefährlicher als die Grippe? Ist eine Ausgangssperre sinnvoll oder soll man auf Herdenimmunität setzen? Soll man zum … Weiterlesen

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Digitales Lesen verdummt die Jugend! Wirklich?

  • 16. Januar 2020
  • 1 Kommentar

Die Jugend kann sich nicht mehr konzentrieren, weil sie dauernd nach Neuigkeiten auf dem Smartphone jagt. Sie liest nicht mehr aufmerksam und kann deshalb komplexe Zusammenhänge nicht mehr verstehen. Sie ist damit schlechter auf das Leben … Weiterlesen

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Wie suchen die Leser ihre Bücher?

  • 10. November 2019
  • 1 Kommentar

Auf dem nächsten Data Summit am 27. November werden unter anderen auch Gesa Schöning und Ralf Winkler von QualiFiction zum Thema Metadaten und Automatisierung durch Software sprechen. Sie wurden erst jüngst auf der Frankfurter Buchmesse … Weiterlesen

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Die Zukunft des Lesens

  • 9. September 2019
  • 1 Kommentar

Eine der häufig diskutierten Fragen zur Zeit ist die nach der Zukunft des Lesens. Verdummen wir, weil wir uns nicht mehr die Zeit nehmen, vertiefend auch Gedrucktes in Ruhe zu lesen? Oder hält uns das … Weiterlesen

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Künstliche Intelligenz – über die Chancen und Grenzen von Algorithmen

  • 5. August 2019

Die Mathematikerin Hannah Fry hat mit ihrem Buch “Hello World. Was Algorithmen können und wie sie unser Leben verändern“, einen guten Überblick geliefert zum Einsatz von KI. Der nüchterne Blick bereichert die aktuelle Diskussion um … Weiterlesen

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Medienkompetenz, lesen und schreiben – was soll künftig gelehrt werden?

  • 20. Dezember 2018

Die Hamburger Erklärung fordert zu Recht eine bessere Leseförderung von Kindern, auch wenn man wissenschaftlich nicht genau belegen kann, wie sich die Lese- und Schreibkompetenz entwickelt hat. Denn die digitalen Medien bieten uns ja Abkürzungen und … Weiterlesen

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