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Artikel mit dem Schlagwort ‘digitale Lehre’

Die Lehre der Zukunft – revisited

  • 24. Februar 2019
  • 1 Kommentar

Im diesjährigen “annual letter” von Melinda und Bill Gates findet sich unter “surprise 8” die Aussage, “textbooks are becoming obsolete”.  Wer sagt´s denn! Grund genug, unsere Annahmen zum Lehrwerk der Zukunft von 2012, 2013, 2014, … Weiterlesen

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Digitale Bildung an Schulen

  • 6. Februar 2018
  • 1 Kommentar

Die Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft hat kürzlich eine Studie zur digitalen Bildung an bayerischen Schulen herausgebracht, die sich wohltuend vom allgemeinen Geschrei um zu wenig Infrastruktur, uninteressierte Lehrer und eine verantwortungslose Politik abhebt. Denn dass der … Weiterlesen

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Das Schulbuch der Zukunft

  • 27. Juni 2017
  • 1 Kommentar

Wen wundert´s: Einer Studie der Ruhr Universität Bochum zufolge sind Schüler motivierter und lernen besser, wenn sie selbst und in der Gruppe Experimente machen, statt Videos zu konsumieren. Bei Kindern tritt die Phase des “selber … Weiterlesen

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Die digitale Schule – oder wie man aus dem Buch ein digitales Angebot macht

  • 28. Februar 2017
  • 2 Kommentare

Die Kultusminister in Deutschland drängen auf “mehr” digitale Bildung und haben sechs Schlüsselkompetenzen formuliert, in denen sich Schüler künftig beweisen müssen. Die öffentliche Meinung fordert mehr Wissen (siehe die Beispiele der SZ oder von Spiegel … Weiterlesen

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Schule 2.0: Medienkompetenz erfahren und lernen

  • 13. September 2016
  • 2 Kommentare

Ein gedrucktes Buch lesen können ist eine wichtige Kompetenz, die jeder beherrschen sollte. Aber genauso muss die Jugend lernen, wie sie mit den digitalen Medien umgehen soll, wo ihre Vor- und Nachteile liegen. Denn sie … Weiterlesen

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Mobile Publishing Update: #rpTEN-Special

  • 10. Mai 2016

Zum zehnten Mal fand sie diesen Mai in Berlin statt – die re:publica: Gewachsen vom Bloggertreffen zur Digital-Konferenz, ist sie noch immer einer der innovativsten und wichtigsten Treffpunkte, um am Puls des Netzes zu bleiben, … Weiterlesen

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